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Adoption page: investigationPágina de adopción: investigación
The Goldilocks QuestionLa cuestión de Ricitos de Oro
Work out for yourself why a planet twice as far from its star receives a quarter as much energy, why dim stars have their habitable zones tucked in close, and why an eccentric orbit means a planet does not receive one steady amount of light all year. Then finish with the harder question the phrase "habitable zone" invites people to skip: what does being inside it actually tell you?Deduce tú mismo por qué un planeta al doble de distancia de su estrella recibe la cuarta parte de energía, por qué las estrellas tenues tienen sus zonas habitables muy pegadas, y por qué una órbita excéntrica implica que un planeta no recibe una cantidad de luz constante todo el año. Después termina con la pregunta más difícil que la expresión «zona habitable» invita a saltarse: ¿qué te dice realmente estar dentro de ella?
- Where it runsDónde se ejecuta
- In the simulationEn la simulación
- Written forEscrita para
- IntroductoryIntroductorio
- Course it suitsCurso al que se ajusta
- A survey course for non-majorsUn curso general para quienes no estudian ciencias
- TextbookLibro de texto
- OpenStax Astronomy 2e, free to read and to adopt.OpenStax Astronomy 2e, de lectura y adopción libres. chaptercapítulo 30: Life in the Universe
- TimeTiempo
- 40 to 50 minutesminutos
One class period (up to 50 minutes)Una clase (hasta 50 minutos) - Mathematics askedMatemáticas que se piden
- algebraálgebra
- ArithmeticAritmética
- A few numbers to work outAlgunos números que calcular
- SubjectsTemas
- ExoplanetsExoplanetas, HabitabilityHabitabilidad
- StepsPasos
- 37
- OfflineSin conexión
- Yes: after Gravitas has been opened once, it works without a network.Sí: después de abrir Gravitas una vez, funciona sin red.
Opens it clean, from the first step, and reads and writes none of the progress saved in this browser.La abre limpia, desde el primer paso, y no lee ni escribe nada del progreso guardado en este navegador.
What students will be able to doLo que el estudiantado podrá hacer
- Explain why the starlight reaching a planet falls off rapidly with distance, and use the twice-as-far, one-quarter ruleExplicar por qué la luz estelar que llega a un planeta decae rápidamente con la distancia, y usar la regla del doble de lejos, la cuarta parte
- Explain why a dim star’s habitable zone lies close in and a luminous star’s lies far outExplicar por qué la zona habitable de una estrella tenue está muy cerca y la de una luminosa muy lejos
- Define the circumstellar habitable zone as a range of orbital distances where surface liquid water could be possible under suitable conditionsDefinir la zona habitable circunestelar como un rango de distancias orbitales donde el agua líquida superficial podría ser posible bajo condiciones adecuadas
- Say what sets the inner edge and what sets the outer edge, and why two published definitions disagreeDecir qué fija el borde interior y qué el exterior, y por qué dos definiciones publicadas discrepan
- Explain why a planet on an eccentric orbit receives very different amounts of starlight through its yearExplicar por qué un planeta en órbita excéntrica recibe cantidades de luz estelar muy distintas a lo largo de su año
- Read the TRAPPIST-1 system against a habitable-zone model and say where each planet fallsLeer el sistema TRAPPIST-1 frente a un modelo de zona habitable y decir dónde cae cada planeta
- Explain why being inside the habitable zone does not establish that a planet is habitableExplicar por qué estar dentro de la zona habitable no establece que un planeta sea habitable
Where it fitsDónde encaja
What it is aboutDe qué trata. Exoplanets and habitabilityExoplanets and habitability
In the exoplanets unit, or wherever habitability is discussed. Works as a standalone; the eccentric-orbit section lands better after Kepler’s laws.In the exoplanets unit, or wherever habitability is discussed. Works as a standalone; the eccentric-orbit section lands better after Kepler’s laws.
In English only.Solo en inglés.
Before thisAntes de esto
Investigations to have done firstInvestigaciones previas
What students should already knowLo que el estudiantado debería saber ya
- That planets orbit stars, and that stars vary enormously in brightnessThat planets orbit stars, and that stars vary enormously in brightness
- Squaring a number, and dividing on a calculatorSquaring a number, and dividing on a calculator
- Reading a point off a graphReading a point off a graph
- No physics background, no algebra beyond substituting into a stated relationNo physics background, no algebra beyond substituting into a stated relation
In English only.Solo en inglés.
The stepsLos pasos
In order, with what each asks of a student. Deeper steps are laid in only at the depth a student chooses.En orden, con lo que cada uno pide. Los pasos más profundos solo se añaden en la profundidad que elige el estudiante.
- What does Earth get from the Sun?¿Qué recibe la Tierra del Sol? (ReadLeer)
- One Earth of starlightUna Tierra de luz estelar (ReadLeer)
- Move it twice as far outLlévalo al doble de distancia (PredictPredecir)
- Three distancesTres distancias (ExploreExplorar)
- Write the three downAnota las tres (MeasureMedir)
- What the graph saysQué dice la gráfica (QuestionPregunta)
- The star is not running out of lightLa estrella no se está quedando sin luz (ExploreExplorar)
- Writing it down, then using itEscribirlo, y después usarlo (QuestionPregunta)
- Leave the planet, change the starDeja el planeta, cambia la estrella (PredictPredecir)
- Four stars, one planetCuatro estrellas, un planeta (ExploreExplorar)
- What luminosity doesQué hace la luminosidad (QuestionPregunta)
- So where would a planet have to be?Entonces, ¿dónde tendría que estar un planeta? (ExploreExplorar)
- Dim stars, close bandsEstrellas tenues, bandas cercanas (QuestionPregunta)
- Saying it carefullyDecirlo con cuidado (ReadLeer)
- Now put it round the real SunAhora ponla alrededor del Sol real (ExploreExplorar)
- Reading the real Solar SystemLeer el Sistema Solar real (QuestionPregunta)
- The Mars problemEl problema de Marte (QuestionPregunta)
- The two edgesLos dos bordes (ReadLeer)
- Two definitions of the same zoneDos definiciones de la misma zona (ExploreExplorar)
- What actually changedQué cambió en realidad (QuestionPregunta)
- The wider definition, on the real SunLa definición más amplia, en el Sol real (ExploreExplorar)
- What the wider band boughtQué compró la banda más ancha (QuestionPregunta)
- Venus, by the rule you already haveVenus, con la regla que ya tienes (QuestionPregunta)
- A year on a circular orbitUn año en una órbita circular (ReadLeer)
- Now stretch the orbitAhora estira la órbita (PredictPredecir)
- Run an eccentric yearEjecuta un año excéntrico (ExploreExplorar)
- Crossing the edgesCruzar los bordes (ExploreExplorar)
- Reading the fractionLeer la fracción (QuestionPregunta)
- A real system, forty light years awayUn sistema real, a cuarenta años luz (PredictPredecir)
- All seven planetsLos siete planetas (ExploreExplorar)
- Watch it runMíralo correr (ExploreExplorar)
- Take the readings yourselfToma tú mismo las lecturas (MeasureMedir)
- The question the name invitesLa pregunta que invita el nombre (QuestionPregunta)
- Three planets that all look promisingTres planetas que parecen prometedores (ExploreExplorar)
- Which one would you observe next?¿Cuál observarías a continuación? (QuestionPregunta)
- One more, and then you are doneUno más, y ya has terminado (QuestionPregunta)
- What you worked outLo que has deducido (ReadLeer)
Instruments students useInstrumentos que usa el estudiantado
hz-insolation, hz-spreading, hz-star, hz-boundaries, hz-orbit, hz-trappist, hz-candidates
Data it usesDatos que usa
| DatasetConjunto de datos | KindTipo | License and creditLicencia y crédito | CiteCitar |
|---|---|---|---|
| TRAPPIST-1: the star and its seven planets, compiled from the literature | A table of valuesUna tabla de valores | Published values, each cited to its paper; the NASA Exoplanet Archive and SIMBAD ask that work using them acknowledge them (NOTICE). CreditCrédito: Compiled from Agol et al. 2021; Gillon et al. 2016; Gaia EDR3 parallax; Gillon et al. 2017; Ducrot et al. 2020; Grimm et al. 2018 |
|
The planets' sizes, masses and orbits are the published values, from NASA's planetary fact sheets and JPL's approximate positions of the planets; the model page lists each source.Los tamaños, las masas y las órbitas de los planetas son los valores publicados, de las fichas planetarias de la NASA y de las posiciones aproximadas de los planetas del JPL; la página del modelo enumera cada fuente.
Common wrong turnsErrores frecuentes
What students most often get wrong here, from the instructor materials. What to say to them, and the answers, are in the materials behind the passphrase.Lo que el estudiantado suele hacer mal aquí, según los materiales docentes. Qué decirles, y las respuestas, están en los materiales protegidos con contraseña.
- Twice as far means half as much light.Twice as far means half as much light.
- Habitable means inhabited.Habitable means inhabited.
- Every star has a habitable zone near 1 AU.Every star has a habitable zone near 1 AU.
- A planet in the green ring is Earth-like.A planet in the green ring is Earth-like.
- The habitable zone is a physical region of space.The habitable zone is a physical region of space.
- A planet that leaves the zone freezes immediately.A planet that leaves the zone freezes immediately.
- The optimistic definition is the one that finds more habitable planets.The optimistic definition is the one that finds more habitable planets.
In English only.Solo en inglés.
What is marked, and what is notQué se califica y qué no
- Checked automaticallySe comprueban automáticamente: 12
- Needs your judgmentRequiere su criterio: 1
- Recorded, not markedSe registran, no se califican: 4
A choice or a number is checked against the answer; a written answer is shown to you with the points to look for, never graded by the page.Una opción o un número se compara con la respuesta; una respuesta escrita se le muestra con los puntos que conviene buscar, y la página nunca la califica.
AccessibilityAccesibilidad
The interface is operable from the keyboard, including the investigations, the measuring tools and the dialogs, which trap focus and return it. Measurements and state changes are announced through a live region, and the canvas carries a text description of what is on it that updates as the system evolves. Automated checks (axe-core) and a set of manual keyboard walkthroughs run in continuous integration on every change.La interfaz se opera desde el teclado, incluidas las investigaciones, las herramientas de medición y los diálogos, que atrapan el foco y lo devuelven. Las mediciones y los cambios de estado se anuncian por una región activa, y el lienzo lleva una descripción textual de lo que hay en él que se actualiza según evoluciona el sistema. Comprobaciones automáticas (axe-core) y un conjunto de recorridos manuales por teclado se ejecutan en integración continua en cada cambio.
Interface animation follows the operating system’s reduced-motion setting. Four themes are provided, including a light one built for projectors and a high-contrast dark one. Nothing on this page moves until you ask it to.La animación de la interfaz respeta la preferencia de movimiento reducido del sistema operativo. Hay cuatro temas, incluido uno claro pensado para proyectores y uno oscuro de alto contraste. Nada de esta página se mueve hasta que usted lo pida.
The interface, the Library and every investigation are available in Spanish as well as English, including the step text students read and answer. The language is chosen in the interface and remembered; the Spanish investigation text is downloaded only if it is asked for.La interfaz, el navegador de investigaciones y todas las investigaciones están disponibles en español además de en inglés, incluido el texto de los pasos que el estudiantado lee y responde. El idioma se elige en la interfaz y se recuerda; el texto en español de las investigaciones se descarga solo si se pide.
The accessibility statement, with what was tested and how:La declaración de accesibilidad, con lo que se probó y cómo: ACCESSIBILITY.md
Hand it outCómo repartirla
Make an activity from itCrear una actividad a partir de ella Add it to a courseAñadirla a un curso
Choose steps, add a note and a roster name, and share one link; results come back as a token you can review.Elija pasos, añada una nota y un nombre de grupo, y comparta un enlace; los resultados vuelven como una ficha que puede revisar.
Short routeRuta corta 8 stepspasos, aboutunos 11 minutesminutos
A default short route the activity builder derives from the steps: a prediction, a measurement, a number, a choice and an explanation, with whatever they need. The time is an estimate from the step types, not a measured class time.Una ruta corta predeterminada que el constructor de actividades deriva de los pasos: una predicción, una medición, un número, una opción y una explicación, con lo que necesiten. El tiempo es una estimación según los tipos de paso, no un tiempo medido en clase.
Embed a figureInsertar una figura
An interactive figure of a world this investigation uses, for your own course page. Paste the markup; the figure remembers nothing and sends nothing.Una figura interactiva de un mundo que usa esta investigación, para la página de su curso. Pegue el código; la figura no recuerda ni envía nada.
Instructor materialsMateriales docentes
The instructor notes with the answer key is behind the instructor passphrase. The topic, placement, prior knowledge and wrong turns above are the public part.Las notas docentes con las respuestas está protegida con la contraseña docente. El tema, la ubicación, los conocimientos previos y los errores frecuentes de arriba son la parte pública.
Where the key is: on this investigation’s card on the instructor resources page, under “Answer Key” and “Instructor Guide”. An activity cut from it asks the same questions, so the same key applies. The page explains how to ask for the passphrase.Dónde está la clave: en la tarjeta de esta investigación de la página de recursos para docentes, en «Answer Key» e «Instructor Guide». Una actividad recortada de ella hace las mismas preguntas, así que sirve la misma clave. La página explica cómo pedir la frase de acceso.
Open the instructor resourcesAbrir los recursos para docentes