TidesMareas

What students will be able to doLo que el estudiantado podrá hacer

• Explain why an extended object feels a different gravitational pull at each point in itExplicar por qué un objeto extenso siente una atracción gravitatoria distinta en cada uno de sus puntos
• State that a tide is the difference between the local pull and the pull on the center, and use that to say why there are two ocean bulges rather than oneEnunciar que una marea es la diferencia entre la atracción local y la atracción sobre el centro, y usarlo para decir por qué hay dos abultamientos oceánicos y no uno
• Measure how tidal strength changes with separation and with the mass of the companion, and state both relationshipsMedir cómo cambia la intensidad de marea con la separación y con la masa del compañero, y enunciar ambas relaciones
• Compare the tide a body raises against that body’s own gravity, and predict whether it holds togetherComparar la marea que un cuerpo levanta con la gravedad propia de ese cuerpo, y predecir si se mantendrá unido
• Explain why a Roche limit is different for every pair of objects, and say what it does and does not predictExplicar por qué el límite de Roche es distinto para cada par de objetos, y decir qué predice y qué no

Where it fitsDónde encaja

What it is aboutDe qué trata. Gravity and tidesGravity and tides

Immediately after Newtonian gravity and the inverse-square law have been introduced, and before or instead of a lecture treatment of tides. It also works late in the term as the bridge between everyday gravity and compact objects, since the last third is a tidal disruption event done honestly.Immediately after Newtonian gravity and the inverse-square law have been introduced, and before or instead of a lecture treatment of tides. It also works late in the term as the bridge between everyday gravity and compact objects, since the last third is a tidal disruption event done honestly.

In English only.Solo en inglés.

Before thisAntes de esto

Investigations to have done firstInvestigaciones previas

None declared: it can be opened cold.Ninguna declarada: puede abrirse sin más.

What students should already knowLo que el estudiantado debería saber ya

• That gravity weakens with distance, and ideally that it does so as an inverse squareThat gravity weakens with distance, and ideally that it does so as an inverse square
• That the Moon orbits the Earth, and that the Earth and Moon both orbit under mutual gravityThat the Moon orbits the Earth, and that the Earth and Moon both orbit under mutual gravity
• Reading a value off a slider-driven panel and plotting a pointReading a value off a slider-driven panel and plotting a point
• Cubing a number on a calculator. No algebra is derived and no calculus is usedCubing a number on a calculator. No algebra is derived and no calculus is used

In English only.Solo en inglés.

The stepsLos pasos

In order, with what each asks of a student. Deeper steps are laid in only at the depth a student chooses.En orden, con lo que cada uno pide. Los pasos más profundos solo se añaden en la profundidad que elige el estudiante.

1. Twice a day, everywhereDos veces al día, en todas partes (ReadLeer)
2. Is the pull the same everywhere?¿Es la atracción la misma en todas partes? (PredictPredecir)
3. Three points, three pullsTres puntos, tres atracciones (ReadLeer)
4. How different are they?¿Cuánto se diferencian? (QuestionPregunta)
5. So why two bulges?Entonces, ¿por qué dos abultamientos? (PredictPredecir)
6. Take the center awayQuita el centro (ReadLeer)
7. What the far-side arrow meansQué significa la flecha del lado lejano (QuestionPregunta)
8. What a tide actually isQué es realmente una marea (ReadLeer)
9. Bring the companion closerAcerca el compañero (PredictPredecir)
10. Four distancesCuatro distancias (MeasureMedir)
11. How steeply does it fall?¿Con qué pendiente cae? (QuestionPregunta)
12. The relationship, written downLa relación, escrita (ReadLeer)
13. Now change the companionAhora cambia el compañero (PredictPredecir)
14. Three massesTres masas (MeasureMedir)
15. What the mass graph saysQué dice la gráfica de masas (QuestionPregunta)
16. The Sun against the MoonEl Sol contra la Luna (PredictPredecir)
17. Seven real tides on one scaleSiete mareas reales en una escala (ReadLeer)
18. Locking, and what this simulation does not doEl anclaje, y lo que esta simulación no hace (ReadLeer)
19. Say it in your own wordsDilo con tus palabras (QuestionPregunta)
20. What holds a moon together?¿Qué mantiene unida a una luna? (PredictPredecir)
21. Stretch against gripEstiramiento contra agarre (ExploreExplorar)
22. Where the balance tipsDónde se inclina la balanza (QuestionPregunta)
23. The Roche limit, and why there are two of themEl límite de Roche, y por qué hay dos (ReadLeer)
24. Change what the moon is made ofCambia de qué está hecha la luna (ExploreExplorar)
25. Not one distanceNo es una sola distancia (QuestionPregunta)
26. What a Roche limit does not tell youLo que un límite de Roche no te dice (ReadLeer)
27. The extreme case, running liveEl caso extremo, en vivo (ExploreExplorar)
28. A star, and a black hole that is too bigUna estrella, y un agujero negro demasiado grande (ReadLeer)
29. The whole investigation in three sentencesToda la investigación en tres frases (QuestionPregunta)
30. What you worked outLo que has deducido (ReadLeer)

Instruments students useInstrumentos que usa el estudiantado

tide-vectors, tide-strength, tide-compare, tide-balance, roche-model, tide-disrupt

Data it usesDatos que usa

No measured dataset: it runs on worlds the simulation builds.Ningún conjunto de datos medidos: funciona con mundos que construye la simulación.

Common wrong turnsErrores frecuentes

What students most often get wrong here, from the instructor materials. What to say to them, and the answers, are in the materials behind the passphrase.Lo que el estudiantado suele hacer mal aquí, según los materiales docentes. Qué decirles, y las respuestas, están en los materiales protegidos con contraseña.

• Tides are caused by the Moon’s gravity being strong.Tides are caused by the Moon’s gravity being strong.
• The Moon pushes on the far side of the Earth, or gravity reverses there.The Moon pushes on the far side of the Earth, or gravity reverses there.
• The far-side bulge is centrifugal force from the Earth’s rotation.The far-side bulge is centrifugal force from the Earth’s rotation.
• Halving the distance quadruples the tide, because gravity is inverse-square.Halving the distance quadruples the tide, because gravity is inverse-square.
• The Roche limit is a fixed radius around a planet, inside which everything is destroyed.The Roche limit is a fixed radius around a planet, inside which everything is destroyed.
• Crossing the Roche limit makes a body explode.Crossing the Roche limit makes a body explode.

In English only.Solo en inglés.

What is marked, and what is notQué se califica y qué no

• Checked automaticallySe comprueban automáticamente: 6
• Needs your judgmentRequiere su criterio: 2
• Recorded, not markedSe registran, no se califican: 6

A choice or a number is checked against the answer; a written answer is shown to you with the points to look for, never graded by the page.Una opción o un número se compara con la respuesta; una respuesta escrita se le muestra con los puntos que conviene buscar, y la página nunca la califica.

AccessibilityAccesibilidad

The interface is operable from the keyboard, including the investigations, the measuring tools and the dialogs, which trap focus and return it. Measurements and state changes are announced through a live region, and the canvas carries a text description of what is on it that updates as the system evolves. Automated checks (axe-core) and a set of manual keyboard walkthroughs run in continuous integration on every change.La interfaz se opera desde el teclado, incluidas las investigaciones, las herramientas de medición y los diálogos, que atrapan el foco y lo devuelven. Las mediciones y los cambios de estado se anuncian por una región activa, y el lienzo lleva una descripción textual de lo que hay en él que se actualiza según evoluciona el sistema. Comprobaciones automáticas (axe-core) y un conjunto de recorridos manuales por teclado se ejecutan en integración continua en cada cambio.

Interface animation follows the operating system’s reduced-motion setting. Four themes are provided, including a light one built for projectors and a high-contrast dark one. Nothing on this page moves until you ask it to.La animación de la interfaz respeta la preferencia de movimiento reducido del sistema operativo. Hay cuatro temas, incluido uno claro pensado para proyectores y uno oscuro de alto contraste. Nada de esta página se mueve hasta que usted lo pida.

The interface, the Library and every investigation are available in Spanish as well as English, including the step text students read and answer. The language is chosen in the interface and remembered; the Spanish investigation text is downloaded only if it is asked for.La interfaz, el navegador de investigaciones y todas las investigaciones están disponibles en español además de en inglés, incluido el texto de los pasos que el estudiantado lee y responde. El idioma se elige en la interfaz y se recuerda; el texto en español de las investigaciones se descarga solo si se pide.

The accessibility statement, with what was tested and how:La declaración de accesibilidad, con lo que se probó y cómo: ACCESSIBILITY.md

Hand it outCómo repartirla

Make an activity from itCrear una actividad a partir de ella Add it to a courseAñadirla a un curso

Choose steps, add a note and a roster name, and share one link; results come back as a token you can review.Elija pasos, añada una nota y un nombre de grupo, y comparta un enlace; los resultados vuelven como una ficha que puede revisar.

Short routeRuta corta 6 stepspasos, aboutunos 7 minutesminutos

A default short route the activity builder derives from the steps: a prediction, a measurement, a number, a choice and an explanation, with whatever they need. The time is an estimate from the step types, not a measured class time.Una ruta corta predeterminada que el constructor de actividades deriva de los pasos: una predicción, una medición, un número, una opción y una explicación, con lo que necesiten. El tiempo es una estimación según los tipos de paso, no un tiempo medido en clase.

Embed a figureInsertar una figura

An interactive figure of a world this investigation uses, for your own course page. Paste the markup; the figure remembers nothing and sends nothing.Una figura interactiva de un mundo que usa esta investigación, para la página de su curso. Pegue el código; la figura no recuerda ni envía nada.

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Instructor materialsMateriales docentes

The instructor notes with the answer key is behind the instructor passphrase. The topic, placement, prior knowledge and wrong turns above are the public part.Las notas docentes con las respuestas está protegida con la contraseña docente. El tema, la ubicación, los conocimientos previos y los errores frecuentes de arriba son la parte pública.

Where the key is: on this investigation’s card on the instructor resources page, under “Answer Key” and “Instructor Guide”. An activity cut from it asks the same questions, so the same key applies. The page explains how to ask for the passphrase.Dónde está la clave: en la tarjeta de esta investigación de la página de recursos para docentes, en «Answer Key» e «Instructor Guide». Una actividad recortada de ella hace las mismas preguntas, así que sirve la misma clave. La página explica cómo pedir la frase de acceso.

Open the instructor resourcesAbrir los recursos para docentes